(2022-12-02) Lizcano Hernández, Sara; Moyano Muñoz, María de las Nieves; Universidad de Jaén. Psicología
(ES) La transexualidad infanto-juvenil es una realidad cada vez más visible y presente en nuestra
sociedad. Cada vez es mayor el número de niños y niñas trans, por esta razón, la transexualidad
infantil debe ser parte integral de la formación de los docentes, para hacer de la escuela un lugar
seguro. El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG), tiene como objetivo conocer cuáles son las
creencias, que tanto estudiantes de Magisterio como docentes tienen acerca de la transexualidad
infantil. Por ello, se ha elaborado un cuestionario para evaluar las actitudes que dichos
participantes tienen hacia algunas situaciones de transexualidad. La muestra estuvo formada por
359 sujetos, entre ellos estudiantes de Magisterio y docentes.
Algunos factores que han influido en los resultados de la encuesta son el sexo de los
participantes, su edad y sus creencias religiosas. Finalmente, se discute la importancia de
concienciar y sensibilizar sobre la transexualidad infantil.
