Actitudes del profesorado y estudiantes de Educación hacia la transexualidad infanto-juvenil.

Abstract

(ES) La transexualidad infanto-juvenil es una realidad cada vez más visible y presente en nuestra sociedad. Cada vez es mayor el número de niños y niñas trans, por esta razón, la transexualidad infantil debe ser parte integral de la formación de los docentes, para hacer de la escuela un lugar seguro. El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG), tiene como objetivo conocer cuáles son las creencias, que tanto estudiantes de Magisterio como docentes tienen acerca de la transexualidad infantil. Por ello, se ha elaborado un cuestionario para evaluar las actitudes que dichos participantes tienen hacia algunas situaciones de transexualidad. La muestra estuvo formada por 359 sujetos, entre ellos estudiantes de Magisterio y docentes. Algunos factores que han influido en los resultados de la encuesta son el sexo de los participantes, su edad y sus creencias religiosas. Finalmente, se discute la importancia de concienciar y sensibilizar sobre la transexualidad infantil.(EN) Child and adolescent transsexuality is an increasingly visible and present reality in our society. The number of trans children is increasing, for this reason, child transsexuality should be an integral part of teacher education, to make the school a safe place. The aim of this Final Degree Project (TFG) is to find out what beliefs both teacher training students and teachers have about child transsexuality. Therefore, a questionnaire has been developed to evaluate the attitudes that these participants have towards some situations of transsexuality. The sample consisted of 359 subjects, including student teachers and teachers. Some factors that have influenced the results of the survey are the sex of the participants, their age and their religious beliefs. Finally, the importance of raising awareness and sensitizing about child transsexuality is discussed.