(2020-09-24) Bayona Martínez, Juan Luis; Escarabajal Arrieta, Maria Dolores; Universidad de Jaén. Psicología
[ES] Este trabajo propone el fomento de la resiliencia en alumnado de entornos desfavorecidos. El objetivo general es desarrollar un programa de intervención en resiliencia para la prevención del bullying en niños y niñas de entornos socioculturales desfavorables. Las variables de trabajo son resiliencia, inteligencia emocional, optimismo y la satisfacción grupal. Se han utilizado como pruebas de evaluación la Escala de Resiliencia Escolar, el CASQ-T, el EQ-I, y la Escala de Satisfacción en el Grupo Escolar ESGRUPO. El programa se desarrolla a lo largo de 10 sesiones con evaluación pre, postintervención y de seguimiento.
