La aplicación del modelo flipped classroom enriquecido con gamificación para la mejora de la actividad docente en los Grados de Educación de la Universidad de Jaén.

Abstract

El propósito del estudio gira en torno a la necesidad de mejorar las prácticas docentes en el uso de metodologías emergentes -flipped classroom, gamificación-, fomentando el aprendizaje autónomo, la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Jaén. La innovación planteada ha integrado la gamificación y el flipped classroom (FC) en un ambiente flexible, favoreciendo los espacios y tiempos para ajustar la materia a los estudiantes. El objetivo general del proyecto se ha centrado en la incorporación del modelo flipped classroom enriquecido con gamificación en la optimización de la actividad docente, con el doble propósito de conseguir una mejora en la actividad presencial y virtual en nuestras titulaciones, abarcando tanto los aspectos relativos al modelo como a los materiales específicos para abordar determinados temas en las diferentes asignaturas de los Grados de Educación. La metodología desarrollada ha precisado de metodologías activas durante el periodo de clases, buscando la implicación de los estudiantes y la mejora de la comprensión conceptual, que ha permitido ajustar estrategias y actividades a las necesidades de los estudiantes. De este modo, el proyecto ha tratado de enriquecer las sesionestanto presenciales como virtuales a través de la gamificación, planificando escapes room en el aula, mediante el uso de los instrumentos y herramientas planificadas en el proyecto. Los resultados obtenidos hacen referencia a los materiales desarrollados para cada una de las asignaturas; mejora en la calidad del proceso de aprendizaje de los contenidos por parte del alumnado, reducción del porcentaje de no presentados, así como la mejora de la propia tasa de rendimiento y de éxito. Como conclusiones del Proyecto destacan la alta motivación alcanzada en los grupos, el desarrollo profesional de los docentes y los materiales diseñados y elaborados como producto de la innovación docente desarrollada.