(2022-11-29) Contreras-Buenavista, Laura Rocío; Rueda López, Encarnación; Universidad de Jaén. Pedagogía
(ES) El acoso escolar o “bullying” constituye sin duda una de las principales preocupaciones que
encontramos en la comunidad educativa actual. Ha sido objeto de numerosos estudios y se ha abordado
desde múltiples disciplinas. Sin embargo, ese acoso escolar aplicado de manera específica a las personas con
diversidad funcional no ha creado aún la suficiente literatura como para abordar de manera efectiva esa
relación. A través de un caso real en un centro educativo español, comprobaremos cómo las personas con
diversidad funcional sufren un acoso escolar específico, diferenciado, de mayor proporción y envergadura
que la que pudieran sufrir el resto de estudiantes. Es fundamental que el sistema educativo asuma que hay
diferentes tipos de acoso escolar y que las personas con diversidad funcional, también en este ámbito, deben
ser consideradas como especialmente vulnerables, de modo que se pueda atajar esta problemática de una
manera más acertada y justa.
