(2022-11-30) Funes-Chica, Fátima; Cruz González, Cristina; Universidad de Jaén. Pedagogía
(ES) A continuación, el siguiente TFG está realizado con la finalidad de informarnos sobre el concepto
de Trastorno del Espectro Autista, en el cual existen numerosas concepciones distintas según las
perspectivas de diversos autores. Asimismo, se determina información sobre qué tipo de
intervención debemos hacer desde el punto de vista educativo y que características predominan
este trastorno. Además, se detalla amplia información sobre la manera de trabajar en el aula desde
la educación emocional y sobre todo los numerosos beneficios que ocasionan.
Para finalizar, presentamos una propuesta de intervención educativa en un alumnado con
Trastorno del Espectro Autista, llevada a cabo en un aula ordinaria de cuarto de educación
primaria. Mediante esta propuesta educativa queremos hacer que sean conscientes todos los
docentes y demás personas de lo imprescindible que resulta la educación emocional y cómo
podemos trabajarla en el aula a través de diferentes aspectos.
