(2023-01-11) Sánchez López, Paula; LUQUE AGULLÓ, GLORIA; Universidad de Jaén. Filología Inglesa
(ES) En este trabajo de fin de grado he pretendido explicar la historia, los fundamentos, la puesta en
práctica y los beneficios de aplicar la innovadora herramienta educativa Learning Landscapes en
el aula. Esta herramienta didáctica resulta ideal para todo tipo de alumnos, pues se combina en
ella la teoría de las inteligencias múltiples (Gardner, 1979) y la aplicación de la taxonomía de
Bloom (Bloom, 1956), además de otros recursos educativos. Se ha puesto especial interés en
analizar su implementación en el aula del inglés como lengua extranjera para jóvenes
estudiantes. Asimismo, se ofrece al final un ejemplo de breve unidad didáctica multidisciplinar
siguiendo el protocolo Learning Landscapes, donde la motivación del alumnado se convierte en
protagonista.
