Máster Universitario en Online en English Studies (OMiES)/ Estudios Ingleses

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The intercultural potential of early childhood children’s literature and an exploitation strategy
(Jaén: Universidad de Jaén, 2024-05-16) Antognoli, Sofía; Martínez López, Miguel; Universidad de Jaén. Filología Inglesa
La presente tesis de máster contiene el análisis de tres álbumes ilustrados multiculturales para niños y aborda las siguientes preguntas de investigación: ¿Cómo se representa la cultura en los álbumes ilustrados objeto de estudio? ¿En qué medida y de qué manera los tres libros seleccionados pueden desarrollar las competencias interculturales de los niños más pequeños? Para la creación de las actividades, utilizamos como objetivos algunas de las competencias que se encuentran en los modelos de competencia intercultural establecidos previamente por Byram (1997; 2008) y Clouet (2008). Los resultados mostraron que los tres álbumes ilustrados examinados representan el concepto de cultura de forma diferente a los analizados en investigaciones anteriores, favoreciendo los aspectos "dinámicos" y "dialógicos" de la cultura y evitando las generalizaciones excesivas. Además, narran situaciones de encuentros interculturales, más que ilustrar las características de culturas específicas, proporcionando a los alumnos la oportunidad de empatizar con los protagonistas y reflexionar y debatir sobre las dificultades y los beneficios de conocer a personas culturalmente diversas.