(Jaén: Universidad de Jaén, 2016-06-12) Adán-López, Mercedes; García-García, Francisco-Javier; Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias
El presente trabajo de fin de grado tiene como propósito indagar sobre el diseño de
situaciones para un aprendizaje significativo de conocimientos lógico-matemáticos en la
escuela infantil. Para dar cumplimiento a este objetivo, he realizado una pequeña
investigación sobre el número natural y la descomposición aditiva y he creado situaciones
adidácticas llevándolas a la práctica en el aula infantil con el objetivo de formular situaciones
matemáticas que sirvan para resolver problemas en los que el niño aprenda construyendo su
propio conocimiento.
