Grado en Educación Infantil (Jaén)

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COEDUCACIÓN, FEMINIDADES Y MASCULINIDADES EN LA LITERATURA INFANTIL
(2023-09-04) Águila Cuadrado, María; Martín Vidaña, David; Universidad de Jaén. Pedagogía
El presente Trabajo Fin de Grado presenta una propuesta de intervención dirigida a alumnos/as de educación infantil para fomentar la coeducación e igualdad de género a través de la literatura. Debemos ser conscientes de que la enseñanza no se encarga únicamente de transmitir conocimientos, sino también de educar a personas para que vivan en una sociedad libre de las ataduras impuestas por los imperativos de género. Para ello, se delimita un recorrido conceptual del término coeducación, masculinidad, feminidad e igualdad de género, todo ello enmarcado a través de la literatura infantil. Posteriormente se plantea una propuesta de actividades relacionadas con la promoción de los principios democráticos de igualdad de género en la infancia. Como conclusión, se afirma la necesidad de concienciar a la sociedad civil sobre la importancia de deconstruir roles y estereotipos de género presentes en todo el sistema educativo, dado que todavía persisten en las sociedades actuales.