CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Efectividad de un programa de cálculo mediante el ábaco sobre las capacidades cognitivas en niños/as.

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorSamuel Parra, León
dc.contributor.authorCarcelén Fraile, María del Carmen
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Pedagogíaes_ES
dc.date.accessioned2021-10-19T11:47:56Z
dc.date.available2021-10-19T11:47:56Z
dc.date.issued2020-05-04
dc.description.abstractEl objetivo fue analizar los beneficios del cálculo mediante el ábaco para mejorar la concentración, atención, memoria, actitudes perceptivas y creatividad en niños de primaria. Métodos: un total de 68 niños participaron en este ensayo clínico aleatorizado controlado. Los niños se distribuyeron aleatoriamente en grupo control (n=34) y grupo experimental (n=34). Los cuestionarios utilizados fueron el test D2: atención y concentración, el test CARAS-R: percepción de diferencias, el test de memoria auditiva inmediata (MAI) y el test CREA: inteligencia creativa. Resultados: se pudieron observar mejoras significativas en los parámetros cognitivos de concentración, memoria, actitudes perceptivas y creatividad después de la intervención mediante el ábaco. Conclusiones: el presente estudio realizado en niños de edades comprendidas entre 7 y 11 años, muestra que un programa de cálculo basado en el uso del ábaco durante 8 semanas, tiene efectos beneficiosos sobre las capacidades cognitivas de concentración, memoria auditiva inmediata, actitudes perceptivas y creatividad.es_ES
dc.description.abstractThe objective was to analyze the benefits of calculation using the abacus to improve concentration, attention, memory, perceptual attitudes and creativity in primary school children. Methods: A total of 68 children participated in this randomized controlled clinical trial. Children were randomized into control group (n = 34) and experimental group (n = 34). The questionnaires used were the D2 test: attention and concentration, the CARAS-R test: perception of differences, the immediate auditory memory test (MAI) and the CREA test: creative intelligence. Results: significant improvements in cognitive parameters of concentration, memory, perceptual attitudes and creativity could be observed after the abacus intervention. Conclusions: the present study carried out in children aged between 7 and 11 years, shows that a calculation program based on the use of the abacus for 8 weeks, has beneficial effects on cognitive abilities of concentration, immediate auditory memory, perceptual attitudes and creativity.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/14996
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification5801.07es_ES
dc.subject.otherMétodos pedagógicoses_ES
dc.subject.otherPedagogical methodses_ES
dc.titleEfectividad de un programa de cálculo mediante el ábaco sobre las capacidades cognitivas en niños/as.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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