CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

MARCANDO UN CAMINO. EL CAMINAR COMO PRÁCTICA ARTÍSTICA EN LA NATURALEZA.

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorSOTO SÁNCHEZ, PILAR
dc.contributor.authorSÁNCHEZ-VALENZUELA, NATALIA
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales_ES
dc.date.accessioned2021-05-06T08:39:55Z
dc.date.available2021-05-06T08:39:55Z
dc.date.issued2021-05-06
dc.description.abstract[ES]El presente TFM se divide en dos partes de acción. Una primera parte donde se lleva a cabo una investigación sobre el movimiento artístico Land Art, así como las intervenciones de diferentes artistas en la naturaleza y mediante la acción de caminar, como son Hamis Fulton, Richard Long, Verónica Perales, Pilar Soto y Careri, siendo estos los mayores referentes en mi trabajo. Por otro lado, una segunda parte dividida en diferentes fases, donde se desarrolla mi propia práctica artística. En esta práctica se realiza una selección y exploración del terreno a través de diferentes aplicaciones bidimensionales y cartografías, además de la búsqueda de expresar mis sentimientos y emociones a través de mi experiencia. Por último, se busca desarrollar una conciencia ecológica en el espectador del proceso, para así realizar una apropiación de la acción artística.es_ES
dc.description.abstract[EN]This TFM is divided into two parts of action. A first part where an investigation is carried out on the artistic movement Land Art, as well as the interventions of different artists in nature and through the action of walking, such as Hammis Fulton, Richar Long, Verónica Perales, Pilar Soto and Careri, these being the greater references in my work. On the other hand, a second part carried out in different phases, where my own artistic practice is developed. In this practice, a selection and exploration of the terrain is made through different two-dimensional applications and cartography, in addition to the search to express my feelings and emotions through my experience. Finally, it seeks to develop an ecological awareness in the viewer of the process, in order to make an appropriation of the artistic action.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/14146
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectCreación artística y cultura contemporánea en educación.es_ES
dc.subject.classification6299es_ES
dc.subject.classification5801es_ES
dc.subject.classification6203.05es_ES
dc.subject.classification2209.17es_ES
dc.subject.otherOtras especialidades artísticases_ES
dc.subject.otherOther artistic specialitieses_ES
dc.subject.otherTeoría y Métodos Educativoses_ES
dc.subject.otherEducational theory and methodses_ES
dc.subject.otherEstética de las Bellas Arteses_ES
dc.subject.otherFine art aestheticses_ES
dc.subject.otherFotografiaes_ES
dc.subject.otherphotographyes_ES
dc.titleMARCANDO UN CAMINO. EL CAMINAR COMO PRÁCTICA ARTÍSTICA EN LA NATURALEZA.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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