CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

SNES STUDENTS: UKRAINIAN STUDENTS' LATE ENTRY INTO THE SPANISH EDUCATION SYSTEM

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorÁngeles Ruiz, Juan Manuel
dc.contributor.authorMozola Ruzhytska, Marta
dc.date.accessioned2022-11-04T12:29:29Z
dc.date.available2022-11-04T12:29:29Z
dc.date.issued2022-11-04
dc.description.abstractEste investigación se basa en la entrada tardía de refugiados ucranianos en el sistema educativo español. El profesor de inglés debe coordinarse con el Dpto. de orientación y el auxiliar de conservación para determinar el punto de partida y el proceso más adecuado de actuación. El objetivo principal es recuperarse los contenidos previos y lograr completar el curriculum.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/18242
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectIngléses_ES
dc.subject.classificationn/aes_ES
dc.subject.othern/aes_ES
dc.titleSNES STUDENTS: UKRAINIAN STUDENTS' LATE ENTRY INTO THE SPANISH EDUCATION SYSTEMes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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