SNES STUDENTS: UKRAINIAN STUDENTS' LATE ENTRY INTO THE SPANISH EDUCATION SYSTEM
Fecha
2022-11-04
Autores
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Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
Este investigación se basa en la entrada tardía de refugiados ucranianos en el sistema educativo español. El profesor de inglés debe coordinarse con el Dpto. de orientación y el auxiliar de conservación para determinar el punto de partida y el proceso más adecuado de actuación. El objetivo principal es recuperarse los contenidos previos y lograr completar el curriculum.
Descripción
Palabras clave
Inglés