La gamificación como estrategia de aprendizaje en Educación Superior: implementación plural de herramientas emergentes

Abstract

Este proyecto pretende la mejora del aprendizaje a partir de la implementación y puesta en práctica de nuevas herramientas emergentes de gamificación para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de Educación Superior. Previo a la implementación de esta experiencia, se apuesta por la detección de unas expectativas positivas hacia esta práctica docente. Los resultados demuestran cómo la gamificación genera alto nivel de motivación y participación en el estudiante y permite el desarrollo de habilidades interpersonales. Para el profesorado implicado, se trata de una experiencia docente innovadora basada en la utilización de metodologías activas en Educación Superior. Así pues, la formación universitaria debe dotar al estudiante de nuevas posibilidades de aprendizaje, basadas en herramientas emergentes que faciliten el desarrollo de un proceso basado en la gamificación.