Efecto de un programa de actividad física cooperativa de alta intensidad en clases de EF incentivado con ClassDojo, sobre factores de inteligencia emocional en adolescentes

Abstract

[ES]El objetico del presente estudio fue analizar el efecto de un programa de actividad física cooperativa de alta intensidad (AF) incentivado con la aplicación ClassDojo sobre la inteligencia emocional en adolescentes. La muestra estaba formada por 66 adolescentes (41 G.E y 25 G.C). La inteligencia emocional (IE) se evaluó mediante el test TEIQue. Los análisis mostraron que la práctica de AF cooperativa de alta intensidad no mejora el bienestar, autocontrol, sociabilidad, emocionalidad ni la inteligencia emocional general en los adolescentes. Se concluye, por tanto, que la práctica de AF cooperativa a alta intensidad no produce mejora alguna en las diferentes dimensiones destinadas a la evaluación de la inteligencia emocional. Palabras clave: actividad física, inteligencia emocional, cooperación, adolescentes.

[EN]The objective of the present study was to analyze the effect of a high-intensity cooperative physical activity (PA) program incentivized with the ClassDojo application on emotional intelligence in adolescents. The sample consisted of 66 adolescents (41 G.E and 25 G.C). Emotional intelligence (EI) was assessed through the TEIQue test. The analyzes showed that the practice of high-intensity cooperative physical activity does not improve well-being, self-control, sociability, emotionality and general emotional intelligence in adolescents. It is suggested, therefore, that the practice of cooperative PA at high intensity does not improve emotional intelligence in the present study. Key words: physical activity, academic performance, physical fitness and adolescents.