CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

La adquisición del lenguaje en educación infantil mediante el léxico de las profesiones.

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.contributor.advisorCamacho Niño, Jesús
dc.contributor.authorBlanca Molina, María
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Filología Española
dc.date.accessioned2025-10-09T11:49:33Z
dc.date.available2025-10-09T11:49:33Z
dc.date.issued2025-10-09
dc.description.abstractEl lenguaje es imprescindible y de suma importancia tanto en el ser humano como en el desarrollo del niño. Es por ello que con este trabajo se pretende explicar la relevancia que presenta desde la etapa de Educación Infantil, concretamente en el segundo ciclo. En esta etapa, para lograr los aprendizajes principales el instrumento de mayor importancia es el lenguaje oral. Mediante este Trabajo de Fin de Grado se desea explicar cómo el alumnado en la etapa de Educación Infantil alcanza una adquisición lingüística y el desarrollo del lenguaje. Para ello se realiza una propuesta didáctica dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil, basada en el léxico de las profesiones. Dicha propuesta presenta once actividades, las cuales tienen como objetivo ampliar el léxico que el alumnado presentaba con anterioridad y sobre todo el de las profesiones, además de favorecer a la comunicación entre el alumnado y estimular el lenguaje oral.es
dc.description.abstractLanguage is essential and of utmost importance both in the human being and in the development of the child. That is why this work aims to explain the relevance of it from the stage of Early Childhood Education, specifically in the second cycle. At this stage, in order to achieve the main learning, the most important instrument is oral language. Students need to build knowledge of everything around them, communicate with their peers, learn to express their feelings... Through this Final Degree Project we want to explain how students in the Early Childhood Education stage achieve linguistic acquisition, and also the development of 2 language. To this end, a didactic proposal is made aimed at the second cycle of Early Childhood Education, based on the lexicon of the professions. This proposal presents eleven activities, which aim to expand the lexicon that students previously presented and especially that of the professions, in addition to promoting communication among students and stimulating oral languageen
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/26840
dc.language.isospa
dc.publisherJaén: Universidad de Jaén
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainen
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectEducación Infantil
dc.subject.classification5704
dc.subject.classification5701
dc.subject.otherAdquisición lingüísticaes
dc.subject.otherAprendizaje del léxicoes
dc.subject.otherDesarrollo
dc.subject.otherLenguajees
dc.subject.otherPropuesta didácticaes
dc.subject.otherLanguage acquisitionen
dc.subject.otherVocabulary learningen
dc.subject.otherLanguage developmenten
dc.subject.otherTeaching proposalen
dc.titleLa adquisición del lenguaje en educación infantil mediante el léxico de las profesiones.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Blanca_Molina_María_TFG_Educación Infantil.pdf
Tamaño:
1.35 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.11 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: