CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Visita de nuestro patrimonio: la ciudad de Jaén a través del ABP en el segundo ciclo de Infantil.

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorGarcía Gil, Elizabeth
dc.contributor.authorSerrano Vadillos, Mª José
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de las Cienciases_ES
dc.date.accessioned2022-11-25T09:54:04Z
dc.date.available2022-11-25T09:54:04Z
dc.date.issued2022-11-25
dc.description.abstract(ES) Este TFG tiene como objetivo desarrollar una propuesta didáctica en la que se analizará el patrimonio de la ciudad de Jaén. Para llevar a término nuestra propuesta vamos a utilizar el Aprendizaje Basado en Proyectos, al ser una de las metodologías más activas y que mejores resultados obtiene. Realizaremos una serie de actividades llevadas a cabo a través de varias visitas (museo, catedrales, etc), salidas y recorridos en la ciudad de Jaén, destinada al segundo ciclo de Educación Infantil, especialmente a niños de 5 años. Se desarrollará la participación activa y significativa del alumnado, para así comprender los diferentes elementos que componen nuestro patrimonio histórico-cultural, en el que especialmente nos centraremos en nuestro entorno, tanto el espacio como el tiempo. Los resultados generales muestran que es muy importante trabajar esta temática con los niños de Infantil, ya que es esencial que ellos conozcan su patrimonio y todos los elementos culturales que les rodean.es_ES
dc.description.abstract(EN) This Final Degree Proyect aims to develop a didactic proposal in which the heritage of the city of Jaén will be analyzed. To carry out our proposal we will use Project-Based Learning, being one of the most active methodologies and that obtains the best results. We will carry out a series of activities carried out through several visits (museum, cathedrals, etc), outings and tours in the city of Jaén, aimed at the second cycle of Early Childhood Education, especially for children of 5 years. The active and significant participation of the students will be developed, in order to understand the different elements that make up our historical-cultural heritage, in which we will especially focus on our environment, both space and time. The general results show that it is very important to work on this issue with the children of Infant, since it is essential that they know their heritage and all the cultural elements that surround them.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/18423
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rightsAtribución 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/*
dc.subject.classification5802.99es_ES
dc.subject.classification5312.04es_ES
dc.subject.other(ES) Educación infantil, patrimonio, espacio urbano, Jaén, aprendizaje basado en proyectos.es_ES
dc.subject.other(EN) Early Childhood Education, patrimony, urban space, Jaén, project-bases-learning.es_ES
dc.titleVisita de nuestro patrimonio: la ciudad de Jaén a través del ABP en el segundo ciclo de Infantil.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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