‘Autismo y alteraciones en el sueño: una revisión bibliográfica para aplicación en el ámbito educativo ’

Abstract

El Trastorno del Espectro Autista es un trastorno del neurodesarrollo que se resume en que el individuo que lo padece se aísla en su ‘mundo interior’, percibiendo la realidad de manera diferente. El TEA tiene unas características asociadas, entre las que se encuentra la manera de actuar y de procesar la información. La mente autista sigue otro ritmo y utiliza otros procesos diferentes a las mentes de las personas sin TEA. No solo en estado de actividad el cerebro autista actúa de manera peculiar, sino que durante el estado de reposo también lo hace, produciéndose en las personas con TEA más cantidad y con mayor frecuencia diversas alteraciones del sueño. Tras analizar qué consecuencias tiene el descanso en el rendimiento cognitivo y escolar, se propone en este documento un taller para paliar los efectos de los problemas del sueño para optimizar el rendimiento académico del alumnado con TEA.

Autism Spectrum Disorder is a neurodevelopmental disorder that could be summed up in the fact that individuals suffering from it isolate themselves in their ‘inner world’, perceiving reality differently from others. The ASD has some associated characteristics, among which is the way to act and process the information. The autistic mind follows a different pace and uses different processes than the minds of people without ASD. Not only in the state of activity the autistic brain acts in a peculiar way, but also during the state of rest, resulting in a greater prevalence and frequency of several sleep disorders among people with ASD in comparison to those without ASD. In this paper, after analysing the consequences sleep and rest have on cognitive and school performance, a workshop is proposed to alleviate the effects of sleep problems to optimize the academic performance of students with ASD.