CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

TRATAMIENTO TRANSDIAGNÓSTICO APLICADO A TRASTORNOS EMOCIONALES EN ADOLESCENTES: UN DISEÑO DE CASO ÚNICO

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorGarcía-López, Luis-Joaquín
dc.contributor.authorDomenech-Fernández, Alba
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Psicologíaes_ES
dc.date.accessioned2020-04-14T06:07:15Z
dc.date.available2020-04-14T06:07:15Z
dc.date.issued2019-07-17
dc.description.abstract[ES]El objetivo del presente estudio ha sido implantar un enfoque transdiagnóstico en la evaluación e intervención de trastornos emocionales y analizar sus efectos en una adolescente. La paciente cumplió con los criterios diagnósticos para el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), el trastorno depresivo persistente (TDP) y el trastorno de ansiedad social (TAS), según la clasificación del DSM-5 (APA, 2013). La intervención ha consistido en la aplicación y adaptación del Protocolo Unificado perteneciente a la TCC-T (Terapia Cognitivo Conductual - Transdiagnóstica) por Barlow et al. (2011) en 12 sesiones semanales. Los resultados obtenidos tras la intervención han mostrado una reducción significativa pre/post tratamiento tanto de los síntomas depresivos y ansiógenos, como de los factores perfeccionismo y emoción expresada como procesos transdiagnósticos de los trastornos de ansiedad y depresión. Los hallazgos obtenidos ponen de manifiesto que el PU tiene resultados efectivos a corto plazo. No obstante, en futuras investigaciones sería recomendable realizar un seguimiento a largo plazo sobre los cambios percibidos.es_ES
dc.description.abstract[EN]The purpose of this study has been to implement a transdiagnostic approach for the assessment and intervention of emotional disorders as well as to analyze its effects on an adolescent girl. The patient met the diagnostic criteria for generalized anxiety disorder (GAD), persistent depressive disorder (PDD) and social anxiety disorder (SAD), according to the classification in DSM-5 (APA, 2013). The intervention consisted in the appliance and adaptation to T-CBT (Transdiagnostic Cognitive Behavioral Therapy) Unified Protocol by Barlow et al. (2011) throughout 12 weekly sessions. The results obtained from the intervention show a considerable pre and post treatment decrease in both depressive and anxiogenic symptoms as in perfectionism and emotion factors expressed as transdiagnostic processes of the anxiety and depression disorders. The findings provided by this study prove that the UP is effective in the shortterm. However, it would be convenient to conduct a follow-up of the perceived changes in the long term in future researches.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/11747
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classification6102es_ES
dc.subject.classification6105es_ES
dc.subject.otherPsicología del niño y del adolescentees_ES
dc.subject.otherAdolescent and child psychologyes_ES
dc.subject.otherEvolución y diagnóstico en psicologíaes_ES
dc.subject.otherEvaluation and measurement in psychologyes_ES
dc.titleTRATAMIENTO TRANSDIAGNÓSTICO APLICADO A TRASTORNOS EMOCIONALES EN ADOLESCENTES: UN DISEÑO DE CASO ÚNICOes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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