Sensibilizar en diversidad familiar. Una propuesta de intervención en alumnado de educación infantil

Abstract

En el presente proyecto se desarrolla una propuesta didáctica que pretende servir como guía para trabajar la diversidad familiar y los estereotipos de género en Educación Infantil. Son temas muy importantes ya que no existen muchos programas o materiales que aborden el tema. Debemos enseñar al alumnado a que expresen de forma adecuada sus emociones para que, posteriormente, normalicen y visibilicen los diferentes modelos de familia que podemos encontrarnos en nuestra sociedad, puesto que en la última década han aumentado las familias no convencionales. Los estereotipos de género son construcciones sociales que crean expectativas sobre el rol que debe desempeñar cada persona en función de su género. Estas ideas preconcebidas son transmitidas generacionalmente por medio de los agentes socializadores, como la escuela, la familia o el lenguaje. El objetivo general es visibilizar los diferentes modelos de familia, superar los estereotipos de género en el sistema educativo y promover ambientes que favorezcan la igualdad de género.

This project develops a teaching proposal that aims to serve as a guide for addressing family diversity and gender stereotypes in Early Childhood Education. These are very important topics since there are not many programs or materials that address the topic. We must teach students to appropriately express their emotions so that they can later normalize and make visible the different family models we can find in our society, given that unconventional families have increased in the last decade. Gender stereotypes are social constructs that create expectations about the role each person should play based on their gender. These preconceived ideas are transmitted generationally through socializing agents, such as school, family, and language. The overall goal is to highlight different family models, overcome gender stereotypes in the education system, and promote environments that foster gender equality.