Relaciones espaciales y geométricas en Educación Infantil

dc.audience.mediator	Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.contributor.advisor	García-García, Francisco-J.
dc.contributor.author	Torrubia-Barroso, María-I.
dc.contributor.other	Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias	es_ES
dc.date.accessioned	2019-10-08T09:27:58Z
dc.date.available	2019-10-08T09:27:58Z
dc.date.issued	2019-10-08
dc.description.abstract	Este trabajo enfoca los aspectos más importantes de la concepción del espacio y la geometría en Educación Infantil, y la importancia que ocasiona en estos alumnos de tan corta edad, su asimilación y la figura representativa del profesor o profesora en la adquisición de estos conceptos. Enfocamos nuestra propuesta en un aprendizaje lúdico y funcional que desarrolle la creatividad del niño a la par que su orientación espacial y su relación con las figuras geométricas, así como la concepción del microespacio, mesoespacio y macroespacio de forma intrínseca y oculta al conocimiento del alumno.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953.1/10243
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject.classification	1299	es_ES
dc.subject.classification	58.01	es_ES
dc.subject.other	Espacio	es_ES
dc.subject.other	geometría	es_ES
dc.subject.other	microespacio	es_ES
dc.subject.other	mesoespacio	es_ES
dc.subject.other	macroespacio	es_ES
dc.title	Relaciones espaciales y geométricas en Educación Infantil	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES