INTERVENCIÓN EN UN CASO QUE PRESENTA DIFICULTADES EN SITUACIONES SOCIALES
Fecha
2019-06-20
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
[ES]El trastorno de ansiedad social se presenta actualmente como un problema ampliamente
extendido, afectando a un alto porcentaje de población, y alterando en consecuencia
diversos ámbitos de la vida de las personas que lo padecen. Éstas personas no son capaces
de afrontar determinadas situaciones de índole social como por ejemplo actuar delante de
otras personas o mantener una conversación con alguien desconocido. El objetivo de este
trabajo ha sido reducir las dificultades que presentaba el individuo en las situaciones
sociales de exponer en público, rechazar peticiones, hacer críticas a otros y dar su opinión
ante un grupo de personas. Para ello tuvo lugar primeramente una evaluación, en la que
se utilizó un cuestionario de evaluación inicial y una entrevista para evaluar la ansiedad
(ambos proporcionados por el gabinete de la universidad de Jaén), así como el “Inventario
de Asertividad de Gambrill y Richey” (IA) (Gambrill y Richey, 1975), y la “Escala de
temor a la evaluación negativa” (FNES) (Watson y Friend,1969). Posteriormente, fue en
la intervención donde se aplicó un programa que combina la exposición con el
entrenamiento en habilidades sociales. Los resultados muestran una disminución de las
dificultades que el individuo presentaba inicialmente, así como un aumento de sus
habilidades sociales y su asertividad.
Palabras clave: trastorno de ansiedad social, habilidades sociales, asertividad.
[EN]Social anxiety disorder is a problem that affecting a high percentage of the population, altering various areas of the lives of people who suffer from it. The objective of this work has been to reduce the difficulties presented by the individual in social situations such as exposing petitions in public, rejecting petitions, making criticisms of others, and giving opinion to a group of people. An evaluation was first carried out, using an initial assessment questionnaire and an interview to assess anxiety (both provided by the cabinet of the University of Jaén), as well as the IA (Gambrill and Richey, 1975), and FNES (Watson y Friend, 1969). Subsequently, the intervention was with a program that consists of the combination of exposure with socialskills training. The results show that a decrease in the difficulties the individual initially presented, as well as an increase in their social skills and assertiveness. Keywords: social anxiety disorder, assertiveness, social skills.
[EN]Social anxiety disorder is a problem that affecting a high percentage of the population, altering various areas of the lives of people who suffer from it. The objective of this work has been to reduce the difficulties presented by the individual in social situations such as exposing petitions in public, rejecting petitions, making criticisms of others, and giving opinion to a group of people. An evaluation was first carried out, using an initial assessment questionnaire and an interview to assess anxiety (both provided by the cabinet of the University of Jaén), as well as the IA (Gambrill and Richey, 1975), and FNES (Watson y Friend, 1969). Subsequently, the intervention was with a program that consists of the combination of exposure with socialskills training. The results show that a decrease in the difficulties the individual initially presented, as well as an increase in their social skills and assertiveness. Keywords: social anxiety disorder, assertiveness, social skills.