Inteligencia Emocional y Psicomotricidad en el alumnado de infantil

Abstract

En el presente trabajo se pretende analizar la relación de la Inteligencia Emocional y la psicomotricidad en la etapa de Educación Infantil. En este estudio se propuso un doble objetivo. Por una parte, identificar las habilidades de gestión emocional de los alumnos analizados. El otro objetivo a analizar es conocer cómo se trabaja la inteligencia emocional en el área de psicomotricidad. A continuación, se realiza una aplicación didáctica orientada a trabajar la inteligencia emocional en el área de psicomotricidad en Educación Infantil. En conclusión, los resultados de la investigación nos muestran que el área de psicomotricidad es un entorno idóneo para desarrollar la inteligencia emocional en el alumnado desde la etapa de Infantil.