Efectos psicofisiológicos de la interacción humano animal en niños. Un diseño de investigación

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado consiste en un diseño de intervención para comprobar los efectos y beneficios fisiológicos de la interacción humano animal (IHA). Para llevar a cabo el diseño, se procede a la medición de las variables fisiológicas (presión arterial y frecuencia cardíaca) de tres grupos de escolares de diversos centros; de los cuales un grupo se toma como control (grupo acompañado de un perro de peluche) y dos grupos experimentales (grupo acompañado de una persona y grupo acompañado por un perro entrenado en intervención asistida en perros (IAP)) que serán sometidos a situación de estrés social. Nuestro objetivo es demostrar que el perro es la mejor forma de apoyo social que los otros dos acompañantes y, que las variables fisiológicas serán menos acusadas en los grupos acompañados por los perros.

The present Final Degree Project consists of an intervention design to check the effects and physiological benefits of human-animal interaction (HAI). To carry out the design, the physiological variables are measured (blood pressure and heart rate) of three groups of schoolchildren from different centers; of which a group is taken as control (group accompanied by a stuffed dog) and two experimental groups (group accompanied by one person and group accompanied by a dog trained in assisted dog intervention (DAI)) who will be subjected to social stress. Our goal is to demonstrate that the dog is the best form of social support than the other two companions and that the physiological variables will be less pronounced in the groups accompanied by the dogs.