Asociación entre el uso del teléfono móvil, internet y videojuegos con la planificación, toma de decisiones y la procrastinación académica
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Fecha
2024-05-06
Autores
Título de la revista
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Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
(ES)El objetivo del presente estudio fue analizar la asociación del uso de teléfono móvil, internet y uso
de videojuegos con la planificación, toma de decisiones y la procrastinación académica. La
muestra estaba formada por 501 participantes con edades comprendidas entre los 9 y 19 años. Los
resultados mostraron que los discentes con alto uso de móvil, internet y videojuegos tenían más
probabilidad de tener una baja planificación que los que tenían menor uso, y los discentes con alto
uso de móvil, internet y videojuegos tenían más probabilidad de tener una alta procrastinación que
aquellos con menor uso. Se concluye que el alto uso del móvil, internet y videojuegos se relaciona
con una baja planificación y toma de decisiones y una alta procrastinación académica. Se sugiere
crear programas para reducir el consumo de uso de teléfono móvil, internet y videojuegos para
potenciar el rendimiento académico, mejorar la salud mental y emocional.
(EN)The aim of the present study was to analyze the association of cell phone, internet and video game use with planning, decision making and academic procrastination. The sample consisted of 501 participants aged between 9 and 19 years. The results showed that students with high mobile, internet and video game use were more likely to have low planning than those with lower use, and students with high mobile, internet and video game use were more likely to have high procrastination than those with lower use. It is concluded that high use of cell phones, internet and video games is related to low planning and decision making and high academic procrastination. It is suggested to create programs to reduce the use of cell phone, internet and video games to enhance academic performance, improve mental and emotional health.
(EN)The aim of the present study was to analyze the association of cell phone, internet and video game use with planning, decision making and academic procrastination. The sample consisted of 501 participants aged between 9 and 19 years. The results showed that students with high mobile, internet and video game use were more likely to have low planning than those with lower use, and students with high mobile, internet and video game use were more likely to have high procrastination than those with lower use. It is concluded that high use of cell phones, internet and video games is related to low planning and decision making and high academic procrastination. It is suggested to create programs to reduce the use of cell phone, internet and video games to enhance academic performance, improve mental and emotional health.