Aprendizaje de las emociones basado en las artes en TEA

Abstract

Este trabajo trata sobre la educación de las emociones en Educación Primaria y dirigido a alumnado diagnosticado con Trastorno del Espectro Austista. En concreto, se propone una educación de las emociones basada en las artes. Para ello, se realiza una revisión de las características teóricas principales. En los resultados, se diseña una propuesta didáctica. Las conclusiones están dirigidas a cómo la educación artística contribuye a una educación de las emociones para niños/as con TEA.

This work addresses education of emotions in Primary Education and it is aimed at students diagnosed with Autism Spectrum Disorder. Specifically, an education in emotions based on arts is proposed. For this, a review of the main theoretical characteristics is carried out. In the results, a didactic proposal is designed. The conclusions are aimed at how art education contributes to an education of emotions for children with ASD