CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Trazando Caminos: Inclusión Autista

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorÚbeda Sánchez, Álvaro Manuel
dc.contributor.authorAlcalá Izquierdo, Almudena
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Pedagogíaes_ES
dc.date.accessioned2024-09-05T09:05:23Z
dc.date.available2024-09-05T09:05:23Z
dc.date.issued2024-09-05
dc.description.abstractEste proyecto de fin de grado se enfoca en la educación inclusiva centrándose en la metodología de las estaciones de aprendizaje. Se investigará cómo esta metodología puede mejorar la inclusión educativa y fomentar la igualdad de oportunidades para todos los alumnos y alumnas, incluyendo aquellos con necesidades especiales. Se analizarán, a su vez, las mejores prácticas para adaptar las estaciones de aprendizaje a las necesidades individuales de cada estudiante y se propondrán estrategias para fomentar la colaboración y la inclusión social. Este proyecto es relevante y necesario en el contexto actual de la educación inclusiva, ya que ayudará a los educadores a crear entornos de aprendizaje efectivos y accesibles para todos los estudiantes.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/24288
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/*
dc.subject.classification5802es_ES
dc.subject.classification5802.05es_ES
dc.subject.classification5802.04es_ES
dc.subject.classification6103.03es_ES
dc.subject.otherEducación inclusiva, estaciones de aprendizaje, adaptación curricular, necesidades educativas, espectro autista.es_ES
dc.subject.otherInclusive education, learning stations, curricular adaptation, education needs, autistic spectrum.es_ES
dc.titleTrazando Caminos: Inclusión Autistaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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