El desarrollo de las habilidades lingüísticas en Educación Infantil: una propuesta didáctica.

Abstract

[ES] La comprensión y expresión oral y escrita son pilares fundamentales en el desarrollo de los niños en la etapa de Educación Infantil. Es en esta primera etapa educativa cuando empieza a practicarse el paso de la oralidad a la lectura y la escritura, siendo éste uno de los aprendizajes más importantes de la educación obligatoria. Por ello, es importante que los docentes conozcan el proceso de adquisición del lenguaje, y que reflexionen y analicen las metodologías y actividades de aprendizaje que sean más convenientes y que faciliten el desarrollo del mismo. En este trabajo se estudia el desarrollo de estas habilidades lingüísticas en la etapa de Infantil, así como el material didáctico más apropiado para llevarlas a cabo; y se propone, una propuesta didáctica para trabajar las habilidades comunicativas en esta etapa. Dicha propuesta va dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente a alumnos y alumnas de 5 años.

[EN] Oral and written comprehension and expression are fundamental pillars in the development off boys and girls in the Early Childhood Education stage. It is in this educational stage when he begins to practice the transition from orality to reading and writing, this being one of the most important learnings of compulsory education. For this it is important that teachers have knowledge about the process of language acquisition is, and that they reflect and analyze the learning methodologies and activities that are most convenient and that facilitate its development. In this project the development of these linguistic skills in the Early Childhood stage is studied, as well as the fastest didactic material to carry them out; Furthermore, a didactic proposal is proposed to work on communication skills in this stage. This proposal is aimed at the second cycle of Early Childhood Education, specifically to students of 5 years.