Inclusión desde el aula de educación infantil.

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado trata un tema de los más importantes en educación, la inclusión, ya que todo el alumnado tiene derecho a la educación en igualdad de condiciones, prestando incluso mayor atención a quienes están en situación de mayor exclusión. Por esta razón nace la necesidad de realizar un proyecto de intervención, cuyo objetivo general es abrir puertas a la inclusión, en el aula de Educación Infantil, para enriquecer la enseñanza y aportar eficacia al sistema educativo a través de los principales protagonistas en el aula que son el alumnado y los docentes y así poder eliminar las barreras que aún existen hoy día para que la inclusión se haga real dentro del sistema educativo. Para ello dicho TFG tratará de dividir en dos partes el tema de la inclusión: la primera a través de una fundamentación teórica que profundizará sobre diferentes teorías acerca de la inclusión y la segunda a través de una propuesta práctica donde se realizará un programa de intervención con alumnos de Educación Infantil de 5 años, donde se trabajarán a través de distintas actividades los valores de la inclusión, mediante el aprendizaje cooperativo, para que esta se haga real en el aula día a día. Este Trabajo Fin de Grado trata un tema de los más importantes en educación, la inclusión, ya que todo el alumnado tiene derecho a la educación en igualdad de condiciones, prestando incluso mayor atención a quienes están en situación de mayor exclusión. Por esta razón nace la necesidad de realizar un proyecto de intervención, cuyo objetivo general es abrir puertas a la inclusión, en el aula de Educación Infantil, para enriquecer la enseñanza y aportar eficacia al sistema educativo a través de los principales protagonistas en el aula que son el alumnado y los docentes y así poder eliminar las barreras que aún existen hoy día para que la inclusión se haga real dentro del sistema educativo. Para ello dicho TFG tratará de dividir en dos partes el tema de la inclusión: la primera a través de una fundamentación teórica que profundizará sobre diferentes teorías acerca de la inclusión y la segunda a través de una propuesta práctica donde se realizará un programa de intervención con alumnos de Educación Infantil de 5 años, donde se trabajarán a través de distintas actividades los valores de la inclusión, mediante el aprendizaje cooperativo, para que esta se haga real en el aula día a día.

This final thesis, explains one of the most important issues in education: inclusion. All students are entitled to education on equal terms. More attention is given to the mostexcluded people. For this reason, an intervention project was created. The main objective is to open doors to inlusion in the early childhood education classroom, to enrich teaching and bring efficiency to the educational system through the main protagonist in the classroom. This key characters are the students and teacher, that allows to eliminate the barriers that exist today, and to make real the inclusión within the educational system. This final thesis is divided in two parts: Firstly, the topic is about a deeply related to inclusion. Secondly, a proposed practice based on schoolarshipstudents program (5 years old). The values of inclusion will be used by means of cooperative learning to have actualresults in the classroom.