Educación Artística en Infantil y con Museos de Arte: recursos y didáctica dentro del aula.

Abstract

[ES]Este trabajo aborda la relación entre escuela y museo para la materia de la educación artística en la etapa de Infantil. Realiza una revisión de las contribuciones educativas que pueden tener los museos de arte para la didáctica de Infantil en el contexto escolar. Así, y de acuerdo a principios metodológicos de la didáctica basados en el aprendizaje significativo y la participación activa de la educación artística, se plantea una propuesta didáctica de Infantil en torno a cuatro temas principales: naturaleza y paisaje, formas geométricas, materiales artísticos y expresión corporal, para los que se utilizan recursos de los museos de arte y los museos mismos. Las conclusiones están dirigidas a las cuestiones principales que entraron en juego en el proceso de introducir los recursos digitales de los museos de arte y los museos mismos en el contexto escolar de Infantil.

[EN]This work addresses the relationship between school and museum for the subject of artistic education in Childhood Education. It makes a review of art museums’s educational contributions to children education in formal contexts. Thus, and according to the methodological principles of didactics based on meaningful learning and the active participation of artistic education, it proposes a didactic proposal for Childhood Education based on four main themes: nature and landscape, geometric shapes, artistic materials and corporal expression, for which resources from art museums and museums themselves are used. The conclusions are directed to the main issues that came into play in the process of introducing the digital resources of art museums and museums themselves into the Childhood Education context.