Propuesta de intervención socioeducativa: Habilidades sociales y emocionales en niños con TEA

Abstract

Este proyecto de intervención tiene como objetivo la mejora de las habilidades sociales de niños con diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista. Se llevará a cabo con 14 niños/as de entre 7 y 12 años pertenecientes a la asociación “Borrando Diferencias” de Cabra (Córdoba). Para ello, se plantean diferentes actividades centradas en las relaciones personales, emocionales y en los procesos de comunicación. Basándonos en una fundamentación teórica, dichas actividades están destinadas a satisfacer las necesidades reales de los menores con TEA. Por lo tanto, es necesaria la presencia de diferentes profesionales cómo pueden ser educadores sociales, psicólogos y terapeutas ocupacionales, que además de participar activamente en la realización de las actividades, son necesarios a la hora de realizar la evaluación del proyecto.

This intervention project aims to improve the social skills of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder. It will be held with 14 children between 7- and 12- years old belonging to the association “Borrando Diferencias” in Cabra (Córdoba). For this, different activities are proposed focused on personal and emotional relationships and communication processes. Based on a theoretical foundation, these activities are designed to meet the real needs of minors with ASD. Therefore, the presence of different professionals is necessary, such as social educators, psychologists and occupational therapists, who, in addition to actively participating in the activities, are necessary when evaluating the project.