El bilingüismo mediante la metodología AICLE

dc.audience.mediator	Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.contributor.advisor	Medina-Arjona, Encarnación
dc.contributor.author	Bermejo-Araque, María
dc.contributor.other	Universidad de Jaén. Lenguas y Culturas Mediterráneas	es_ES
dc.date.accessioned	2019-09-18T09:52:31Z
dc.date.available	2019-09-18T09:52:31Z
dc.date.issued	2019-09-18
dc.description.abstract	Este trabajo pretende, a través de la enseñanza de la Lengua francesa como lengua extranjera, acercar al alumnado de Educación Primaria a los conceptos que aprenden en las áreas comunes de lengua materna; de manera que adquieran los nuevos conceptos de forma simultánea tanto en su propia lengua como en francés, a través de la metodología bilingüe AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Intentando huir de las metodologías tradicionales y de la enseñanza aislada y descontextualizada de la lengua francesa.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953.1/10079
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject.classification	5701	es_ES
dc.subject.classification	5801	es_ES
dc.subject.other	Bilingüismo	es_ES
dc.subject.other	educación	es_ES
dc.subject.other	metodología	es_ES
dc.subject.other	AICLE	es_ES
dc.subject.other	MECR	es_ES
dc.title	El bilingüismo mediante la metodología AICLE	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES

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