La metodología AICLE en Educación Física (Francés)

Abstract

El trabajo de fin de grado presentado trata sobre la metodología de AICLE en Educación Primaria para la asignatura de francés,, presentando un ejemplo de aplicación práctica en el aula en el área de Educación Física a partir de los principios didácticos del modelo AICLE, definiendo y analizando los aspectos fundamentales de este modelo y haciendo referencia a sus cuatro pilares fundamentales: contenidos, comunicación, cognición y cultura, los cuales forman la base del carácter innovador de dicha metodología. La metodología AICLE se está convirtiendo en un importante método de enseñanza, el cual se está planteando en muchos centros de España y en todo el mundo. Dicho enfoque podría llegar a suponer un importante cambio en el aprendizaje de los alumnos y en sus habilidades de comunicación oral, a la vez que en su motivación. A su vez, esto requiere de una mayor formación, esfuerzo e implicación de los docentes.

Le travail de fin d'études présenté porte sur le sujet du français, présentant un exemple d'application pratique en classe dans le domaine de l'éducation physique basé sur les principes pédagogiques du modèle EMILE, définissant et analysant les aspects fondamentaux de ce modèle et faisant référence à ses quatre piliers fondamentaux: contenu, communication, cognition et culture, qui constituent la base du caractère innovant de ladite méthodologie. La méthodologie EMILE devient une méthode d'enseignement importante, qui est proposée dans de nombreux centres en Espagne et dans le monde. Cette approche pourrait conduire à un changement important dans l'apprentissage des étudiants et dans leurs compétences en communication orale, ainsi que dans leur motivation. À son tour, cela nécessite plus de formation, d'efforts et d'implication des enseignants.