Integración de la etnia gitana en las aulas de infantil a través del flamenco

Abstract

El trabajo presenta una revisión bibliográfica sobre la integración de la etnia gitana en los centros escolares, concretamente en las aulas de infantil. A su vez, se pone en relación el flamenco como una entidad cultural tanto en Andalucía como en la cultura gitana. Partiendo de este análisis teórico se plantea la propuesta didáctica “Al ritmo de las bulerías”, dirigida a la cultura de etnia gitana para la integración de los niños/as a través del flamenco en las aulas de infantil. El objetivo fundamental de este proyecto es trabajar en la integración de esta cultura desintegrada en los centros escolares, procurando incidir sobre ellos de manera positiva, eliminando prejuicios y potenciando la motivación en los mismos y, todo ello, a través del flamenco como eje central e instrumento de intervención.

This study presents a bibliographic review about the integration of the gypsy ethnic in schools, particularly in Infant Education. At the same time, flamenco is related to both Andalusia and gypsy culture as a culture part. Based on this theoretical analysis a didactic proposal “Al ritmo de la bulerías”, are going to be presented. The named didactic proposal is going to be devoted to gypsy children from them to integrate in infant classrooms though flamenco. The main goal of this project is working on the integration of this culture in schools in a positive way, by eliminating prejudices and by motivating children towards learning. All of this are going to be done taking into account flamenco as the central teaching tool.