CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

FUNCIONES Y GRÁFICAS EN LAS AULAS DE 3 º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorDamas Serrano, Antonio
dc.contributor.authorCortecero Estrella, María del Pilar
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Matemáticases_ES
dc.date.accessioned2021-09-28T12:10:56Z
dc.date.available2021-09-28T12:10:56Z
dc.date.issued2021-09-28
dc.description.abstract[ES] Mediante este Trabajo Fin de Máster pretendo desarrollar las competencias y los conocimientos alcanzados en el Máster Universitario en Profesorado. El principal objetivo de este trabajo es desarrollar una Unidad Didáctica, titulada “Funciones y gráficas”, destinada a estudiantes de 3o de Educación Secundaria Obligatoria de la asignatura Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas. Antes de la elaboración de dicha Unidad Didáctica, se va a estudiar el tema elegido en profundidad, mediante la fundamentación curricular, en la que se analiza el currículo escolar vigente y se comparan dos libros de texto de distintas editoriales; la fundamentación epistemológica, donde se desarrolla un tema del temario oficial de oposiciones de la especialidad de Matemáticas, y la fundamentación didáctica, en la que se analizan diversos estudios e investigaciones didácticas relacionadas con el tema elegido. Finalmente, se elaborará la Unidad Didáctica en base a lo estudiado y analizado, teniendo en cuenta también la normativa vigente.es_ES
dc.description.abstract[EN] This Master's Final Proyect aims to develop the skills and knowledge achieved during the course of the Master's Degree in Teaching. The main objective of this work is to develop a Teaching Unit, entitled "Functions and graphs", aimed at students of 3rd year of Compulsory Secondary Education of the subject Mathematics oriented to Academic Education. Before the elaboration of this Teaching Unit, the chosen topic will be studied in depth, through the curricular foundation, in which the current school curriculum is analysed and two are compared; the epistemological foundation, where a subject of the official agenda for the secondary education teaching staff public exam in the speciality of Mathematics is developed; and the didactic foundation, in which several didactic researches related to the chosen topic are analysed. Finally, the Teaching Unit will be elaborated based on what has been studied and analysed, also taking into account the current regulations.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/14699
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classification12es_ES
dc.subject.classification1202es_ES
dc.subject.classification1202.10es_ES
dc.subject.otherMatemáticases_ES
dc.subject.otherMathematicses_ES
dc.subject.otherAnálisis y análisis funcionales_ES
dc.subject.otherAnalysis and functional analysises_ES
dc.subject.otherFunciones de variables realeses_ES
dc.subject.otherFunctions of real variableses_ES
dc.titleFUNCIONES Y GRÁFICAS EN LAS AULAS DE 3 º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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