Influencia del sexo en la condición física de los niños de preescolar

Abstract

Objetivo, analizar la condición física en relación a la variable antropométrica del sexo en el alumnado de Educación Infantil. Para determinar la condición física de los alumnos se llevó a cabo una batería de test que determina peso, talla, IMC, salto horizontal, velocidad 25 metros, equilibrio y dinamometría, Los resultados del estudio han concluido que hay diferencias de condición física en cuanto al sexo, siendo mejor la condición física de los niños, los cuales muestran mejor rendimiento en salto horizontal y sprint con diferencias significativas en relación a las niñas, se observa que en las características antropométricas, nivel de actividad física y uso de pantallas por sexo, no existen diferencias significativas, y que en la correlación Pearson entre las variables, se destaca que la talla y el peso corporal se asocian de manera significativa con la condición física y el IMC con el equilibrio y la circunferencia con la dinamometría.

Objective, to analyze the physical condition in relation to the anthropometric variable of sex in the students of Early Childhood Education. To determine the physical condition of the students, a battery of tests was carried out that determines weight, height BMI, horizontal jump, speed 25 meters, balance and dynamometry, , The results of the study have concluded that there are differences of physical condition in terms of sex, being better the physical condition of the children, which show better performance in horizontal jump and sprint with significant differences in relation to the girls, lt is observed that in the anthropometric characteristics, level of physical activity and use of screens by sex, there are no significant differences, and that in the Pearson correlation between variables, it is emphasized that height and body weight are significantly associated with Physical condition and BMI with balance and circumference with dynamometry