ANÁLISIS DE LA TIPOLOGÍA DE ACTIVIDADES DE CONTENIDO LÉXICO EN MANUALES DE ELE DEL NIVEL B1

Abstract

[ES]El Trabajo Fin de Máster que presentamos incluye una fundamentación epistemológica sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del léxico en el español como lengua extranjera, destacando aspectos como qué léxico enseñar, cómo enseñarlo y cuándo hacerlo. Asimismo, en este trabajo se ha realizado un análisis detallado de la tipología empleada en las actividades de contenido léxico que presentan cinco manuales de ELE con el fin de exponer, a posteriori, los resultados obtenidos y contemplados en distintas rúbricas diseñadas para recoger los datos más relevantes. Palabras clave: Léxico; vocabulario; manual de enseñanza; alumnos extranjeros; actividades; tipología; didáctica; proceso de enseñanza-aprendizaje; análisis de materiales.

[EN]The aim of this Master's Thesis is an epistemological foundation on the teaching and learning process of the lexicon in Spanish as a foreign language, highlighting aspects such as what lexicon to teach, how to teach it and when to do it. On the other hand, the typology used in the activities of lexical content presented by five ELE manuals has been analyzed in order to present the results obtained and contemplated in different rubrics designed to collect the most relevant data. Key words: Lexicon; vocabulary, teaching manual; foreign students; exercises; didactics; typology; teaching and learning process; material analysis.