Roma, mujeres y bárbaros: una propuesta didáctica desde la alteridad.

Abstract

En el siguiente Trabajo de Fin de Máster se plantea una propuesta didáctica enfocada a la asignatura de Geografía e Historia para el curso de 1o de ESO. Teniendo como propósito una aproximación a la sociedad romana, ibérica, germana y britana y enfocándose en los llamados bárbaros y en las mujeres de estos pueblos. Trataremos las semejanzas y diferencias entre estas culturas dando importancia a la alteridad. Todo ello mediante variadas metodologías, entre expositiva por parte del profesorado y el alumnado, y con trabajos grupales a través de diversas dinámicas. Asimismo, cabe destacar la utilización de fuentes clásicas para desarrollar el pensamiento histórico y revalorizar en el alumnado el valor de la asignatura. Por último, se tendrá como objetivo el desarrollo de competencias clave y la educación en valores.

In the following Master's Thesis we propose a didactic proposal focused on the subject of Geography and History for the 1st year of ESO (Secondary Education). Its purpose is to approach Roman, Iberian, Germanic and British society, focusing on the so-called barbarians and the women of these peoples. We Will deal with the similarities and differences between these cultures, giving importance to otherness. All of this is done through a variety of methodologies, including exposition by teachers and students, and group work through different dynamics. It is also worth to underline the use of classical sources to develop historical thinking and re-evaluate the value of the subject in students. Finally, the aim will be to develop key competences and education in values.