CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

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dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorRamos Álvarez, Manuel Miguel
dc.contributor.authorMaderas-Colmenero, José
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Psicologíaes_ES
dc.date.accessioned2021-12-20T12:12:44Z
dc.date.available2021-12-20T12:12:44Z
dc.date.issued2020-06-10
dc.description.abstractLa ansiedad, pérdida de control y baja autoestima en personas adictas a las compras ha sido investigado en los últimos años y se relaciona con la adicción a las nuevas tecnologías debido al auge de la modalidad de compra por Internet. Los objetivos son concienciar a jóvenes y padres sobre los factores a tener en cuenta, promocionando un buen uso de Internet y ofrecer un tratamiento fusionado (cognitivo-conductual-grupal) o de autoayuda mediante metodología experimental. El programa sigue tres fases: (1)fase conceptual: plantear el problema y justificar las necesidades diagnosticadas, (2)fase metodológica: decidir cómo se va a proceder con el diseño y el muestreo (3)fase empírica: recoger una muestra y aplicar los tratamientos. Tras analizar los resultados se valoran estos en términos de eficacia, efectividad y eficiencia y se establece una conclusión basada en la evaluabilidad del programa, aportando sus limitaciones y las posibles líneas de investigación.es_ES
dc.description.abstractAnxiety, loss of control and low self-esteem in people addicted to shopping has been investigated in recent years and is related to addiction to new technologies due to the rise of the Internet shopping modality. The objectives are to raise awareness among young people and parents about the factors to take into account, promoting good use of the Internet and offering a merged treatment (cognitive-behavioral-group) or self-help through experimental methodology. The program follows three phases: (1) conceptual phase: posing the problem and justifying the diagnosed needs, (2) methodological phase: deciding how to proceed with the design and sampling (3) empirical phase: collecting a sample and applying treatments. After analyzing the results, they are evaluated in terms of efficacy, effectiveness and efficiency and a conclusion based on the evaluability of the program, providing its limitations and possible lines of research.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/15905
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject.classification6105.02es_ES
dc.subject.classification6103.04es_ES
dc.subject.classification6103.01es_ES
dc.subject.classification6103.03es_ES
dc.subject.otherDiseño Experimentales_ES
dc.subject.otherExperimental designes_ES
dc.subject.otherTerapia de Grupoes_ES
dc.subject.otherGroup therapyes_ES
dc.subject.otherTerapia del Comportamientoes_ES
dc.subject.otherBehavior Therapyes_ES
dc.subject.otherAsesoramiento y Orientación Educacionales_ES
dc.subject.otherEducational Counseling and Guidancees_ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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