Autismo y Música: propuesta práctica para alumnos con TEA a partir del método Willems

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado, titulado Autismo y Música: propuesta práctica para alumnado con TEA a partir del método Willems, tiene como finalidad desarrollar una propuesta didáctica para trabajar el área musical con alumnado de TEA de Educación Infantil a través del método Willems. Para ello, es preciso sentar previamente las bases de ciertos conceptos. En dicha fundamentación teórica se establecen las características que definen cada uno de los tipos de síndrome que engloba este trastorno, así como la evolución a lo largo de la historia. Finalmente, se recogen los principios fundamentales del método Willems y se exponen ciertos resultados que se han obtenido en investigaciones previas de otros autores trabajando este trastorno a través del método Willems. Sobre esta base, se presenta una propuesta práctica en la que se trabaja la inclusión y el desarrollo de las aptitudes musicales de alumnos y alumnas con TEA utilizando el método Willems.

This dissertation, entitled Autism and Music: practical proposal for students with ASD based on the Willems method, in order to develop a practical proposal to work the musical area with ASD students in Early Education through the Willems method. For this, it is precise previously base on the concepts. In these grounds stablish the characteristics that define each of the types of syndrome that this disorder encompasses, just like the evolution throughout history. Finally, the fundamental principles of the Willems method are collected and certain results obtained in previous investigation by other authors that work this disorder through the Willems method. On this basis, a practical proposal is presented in which the inclusion and the development of the musical aptitudes of students with ASD is worked using the Willems method.