THE FLIPPED CLASSROOM APPROACH IN THE SUBJECT OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN PRIMARY EDUCATION

Abstract

[ES] A lo largo del presente trabajo se ha desarrollado un enfoque práctico sobre el modelo flipped classroom, el cual podría ser implementado en el desarrollo de una clase de inglés como segunda lengua para alumnos que se encuentran en la etapa de educación primaria. En primer lugar, se elabora una justificación teórica sobre el tema y se exponen los principales objetivos. A continuación, se presenta el planteamiento de una unidad didáctica relacionada con la implementación del modelo flipped classroom. A la hora de diseñar las actividades planteadas en este trabajo se han tenido en cuenta los principios que caracterizan el modelo flipped classroom. Además, se ha establecido la temporalización y los materiales necesarios para su puesta en práctica. Por último, se presentan unas conclusiones donde se señalan los aspectos más relevantes.

[EN] Through this work, an applied approach to the flipped classroom approach has been designed, which could be implemented in the development of an English as a foreign language class for students in primary school. Firstly, a theoretical justification on the topic is elaborated and the main goals are exposed. Then, the approach of a didactic unit related to the implementation of the flipped classroom approach is presented. When designing the activities proposed in this work, the principles that characterize the flipped classroom approach have been taken into account. In addition, the temporalization, and materials necessary for its implementation have been established. Finally, conclusions are presented where the most relevant aspects are indicated.