LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A LUSOHABLANTES

Abstract

[ES]Partiendo del principio de que el análisis contrastivo entre dos lenguas cercanas como el portugués y el español es un instrumento fundamental para orientar la práctica pedagógica de las lenguas afines, identificaremos algunos de los aspectos a tener en cuenta a la hora de enseñar español como lengua extranjera a un público lusohablante. Además, presentaremos las definiciones de algunos términos fundamentales de este campo de estudio como transferencia, interlengua, fosilización y portuñol. Asimismo, abordaremos la importancia de la percepción de la proximidad entre las lenguas, sus implicaciones en el aprendizaje de una lengua próxima y posibles soluciones a los efectos negativos que esta percepción conlleva. Finalmente, resaltaremos la importancia de la competencia cultural en las aulas y mostraremos algunas visiones entrecruzadas de españoles y portugueses sobre los matices que abundan dentro de las semejanzas culturales para una mejora de la comprensión mutua, haciendo un especial hincapié en la formas de tratamiento.[EN]According to the basic premise that the contrastive analysis between two close languages, as Portuguese and Spanish are, is a significant tool to guide the instructional practise of related languages, we shall identify some of the areas to be considered when teaching Spanish as a foreign language to Portuguese-speaking students. Furthermore, we shall present the definitions of some important concepts in this area of study such as transfer, interlanguage, fossilisation and portuñol. In addition, we shall approach the importance of perception of language proximity, implications for learning a close language and possible solutions to the negative effects entailed by this perception. Finally, we shall underline the significance of the cultural competence in the classroom and provide a two-way view by Spaniards and Portuguese on the plentiful shades within the cultural similarities for the improvement of mutual comprehension, with a focus on forms of treatment.