Sonriamos juntos por el Síndrome de Gilles de la Tourette

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado ofrece información sobre el Síndrome de Guilles de la Tourette (ST) con el fin de aumentar el grado de conocimiento sobre dicha enfermedad y establecer una serie de actividades que beneficien y enriquezcan al alumnado que padece el Síndrome. Se detalla explícitamente el concepto del Síndrome de Gilles de la Tourette, sus posibles casusas, la evolución del Síndrome, los síntomas más frecuentes y la influencia del Síndrome en el entorno educativo. Por otro lado, la propuesta que se plantea va destinada principalmente al alumnado con ST, pero también al grupo clase en general, trabajándose principalmente las áreas más deficientes y que perturban el ritmo diario del alumnado: la educación emocional y las habilidades sociales. La metodología empleada en la propuesta didáctica es la gamificación, basada en el juego y en la actividad colaborativa, cooperativa, participativa, y activa por parte del alumnado.

This End of Degree Project offers information on Guilles de la Tourette Syndrome in order to increase the degree of knowledge about said disease and establish a series of activities that benefit and enrich students suffering from the syndrome. The concept of Gilles de la tourette Syndrome, its possible causes, the evolution of the syndrome, the most frequent symptoms and the influence of the syndrome in the educational environment are explicitly detailed. On the other hand, the proposed proposal is aimed mainly at students with TS, but also at the class group in general, working mainly on the most deficient areas that disturb the daily rhythm of students: emotional education and social skills. The methodology used in the didactic proposal is gamification, based on the game and on collaborative, cooperative, participatory, and active activity on the part of the students.