Influencia de la Actividad Física en los síntomas del alumnado con TDAH.

Abstract

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) cada vez se encuentra más presente en nuestras aulas. El profesorado encargado de impartir la Educación Física (EF) puede ayudar a contribuir en la mejora de los síntomas de este trastorno. El objetivo de este trabajo ha sido realizar una revisión bibliográfica sobre el TDAH y los beneficios e influencia que tiene la práctica de la Actividad Física (AF) en niños/as diagnosticados con este trastorno. A partir de ello, se ha observado al alumnado de Educación Primaria del centro escogido y se ha propuesto una Unidad Didáctica para dar respuesta a esta necesidad educativa y contribuir con la disminución de la inatención, la hiperactividad e impulsividad, denominados síntomas principales del trastorno. Además, se ha incluido en esta intervención el tratamiento de trastornos de conducta que se sitúan dentro de los trastornos asociados al TDAH.