JUGANDO CON NUESTRA TRADICIÓN: Los juegos tradicionales como recurso en Educación Primaria

Abstract

[ES] Este Trabajo Fin de Grado ha tenido como objetivo aplicar la práctica de juegos tradicionales en niños de 3º ciclo de Primaria, como una actividad en su proceso formativo utilizando unos recursos que se han venido transmitiendo de generación en generación como parte de nuestra cultura popular. Utilizaremos una metodología de indagación que permitirá descubrir estos juegos utilizando las TIC, acompañadas por un proceso grupal de exposición de trabajos. Se propone un debate sobre valores y roles de estos juegos en función de la época en la se han practicado. Los alumnos detectarán las discriminaciones existentes, que hoy son inaceptables, y los adaptaran a la actualidad, demostrando que estos juegos pueden estar totalmente vigentes en nuestra sociedad actual. Descubrirán sus orígenes, reglas y que son una nueva forma de divertirse utilizando muy pocos recursos. Finalmente, sugerimos un encuentro intergeneracional como última actividad, con el cual se complementaría este proyecto.

[EN] The main aim of this Final Project is to develop the practice of traditional games in students of the 3rd cycle of Primary Education, using some processes that have been transmitted from generation to generation as part of our culture. We will carry out an inquiry-based learning that will allow realizing these types of games, using ICT, as well as, a cooperative process with a final task based on a group exposition. It is proposed a task supported on values and roles that can appear along the lessons, depending on when the games were practiced and always considering moral aspects. Furthermore, students will be aware of some forms of discrimination that nowadays are unacceptable and they will realize that these types of games can be perfectly applicable in our current society. They will learn about the different roots of these traditional games, such as the rules or their transcendence, apart from how to enjoy practicing them using several resources. Finally, it is suggested an intergenerational source as a final task, in order to complete the project.