El Ritmo y el Movimiento a través del Flamenco
Archivos
NO SE HA AUTORIZADO la consulta de los documentos asociados
Fecha
2015-02-13
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
[ES]El trabajo que se expone a continuación se basa en una propuesta educativa sobre la
utilización del flamenco como recurso para el desarrollo del ritmo y el movimiento en la etapa
de Educación Infantil. Se trata de una Unidad Didáctica titulada la Magia del Flamenco
donde el objetivo principal es que el niño adquiera conocimientos mediante un aprendizaje
significativo a la vez que desarrolla el ritmo y el movimiento.
Previamente a la explicación de la propuesta, se ha realizado una exploración y
análisis de información utilizando numerosos recursos para ello, con el fin de conocer
diversas investigaciones y contrastar informaciones para así introducirnos en el tema a
trabajar. Tras finalizar este trabajo, incluyo una serie de dificultades encontradas así como las
conclusiones que recogen mi experiencia con este trabajo.
[EN]The work described below is based on an educational proposal on the use of flamenco as a resource for the development of rhythm and movement in the kindergarten stage. It is a teaching unit called the Magic of Flamenco where the main objective is that the child acquires knowledge through meaningful while developing the learning rhythm and movement. Before explaining the proposal, it has made an exploration and analysis of information using many resources to do so, in order to meet various research and contrast information in order to introduce the topic to work. After finishing this work, I include a number of difficulties encountered and the conclusions that collect my experience with this work.
[EN]The work described below is based on an educational proposal on the use of flamenco as a resource for the development of rhythm and movement in the kindergarten stage. It is a teaching unit called the Magic of Flamenco where the main objective is that the child acquires knowledge through meaningful while developing the learning rhythm and movement. Before explaining the proposal, it has made an exploration and analysis of information using many resources to do so, in order to meet various research and contrast information in order to introduce the topic to work. After finishing this work, I include a number of difficulties encountered and the conclusions that collect my experience with this work.