Efecto del programa “Active Math-Lessons” en la condición física de niños de infantil y primer ciclo de primaria

Abstract

[ES]El objetivo del presente estudio fue comprobar si una intervención basada en el programa “Active Math-Lessons”, que combina ejercicio físico y demanda cognitiva, puede mejorar la condición física (CF) en niños de Infantil y 1º ciclo de Primaria. La muestra estaba formada por 184 sujetos (105 GE y 79 GC). Las variables para analizar la CF se midieron mediante la Batería PREFIT. El nivel cardiorrespiratorio y la velocidad en el GE obtuvo grandes mejoras respecto al GC, seguido de la presión manual donde mejoraron ambos con menor diferencia, finalmente el salto longitudinal empeoró. Se puede concluir que este método que combina ejercicio físico con demanda cognitiva, mejora el nivel cardiorrespiratorio y la velocidad, sin embargo, se deben de realizar más estudios en el futuro en donde las clases en las que se imparten contenidos académicos, se activen con actividad física para comprobar que así se mejora la CF. Palabras clave: actividad física, función cognitiva, condición física, niños.

[EN]The aim of this study was to check if an intervention based on the program, “Active MathLessons”, that combines physical exercise and cognitive demand, it can improve fitness in preschool and 1st cycle of primary school. The sample was made up by 184 guys (105 EG and 79 CG). The variables to analyse physical fitness were measured by the PREFIT Battery. Cardiorespiratory level and speed obtained big improvements in the EG in comparison the CG, followed manual pressure that both improved with slightest difference, finally longitudinal jump deteriorated. It can be concluded that this method that combines physical exercise and cognitive demand, it improves cardiorespiratory level and speed, however, must be made more studies in the future witch classroom that teach academic content, it is activated with physical activity to check that fitness improves. Key words: physical activity, cognitive function, fitness and children.