Translation in Foreign Language Teaching : a New Perspective

Abstract

[ES] La traducción dentro del aula ha estado inmersa en fuertes períodos de rechazo debido a la gran influencia del Grammar-Translation Method. Sin embargo, las demandas de la sociedad actual exigen una reevaluación de esta actividad en pos del desarrollo de la competencia comunicativa, la cual constituye el objetivo principal de las metodologías de enseñanza de lenguas. En este sentido, la traducción debe considerarse como un procedimiento que facilita la adquisición de un nuevo idioma mediante el acercamiento no sólo a los patrones lingüísticos, sino también a la cultura y a la forma en que el mundo es concebido.[EN] Translation within the classroom has suffered strong stages of rejection due to the major influence of the Grammar-Translation Method. However, the demands of the current society call for a reassessment of this activity in pursuit of the development of communicative competence, which constitutes the main goal of language teaching methodologies. In this sense, translation must be regarded as a procedure that facilitates the acquisition of a new language by means of approaching not only the language patterns, but also the culture and the way the world is conceived.