CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

PROPUESTA DIDÁCTICA DE LITERATURA Y ELE (NIVEL B2)

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorMARTÍN ROMERO, JOSÉ JULIO
dc.contributor.authorALGAR BAEZA, MARÍA
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Filología Españolaes_ES
dc.date.accessioned2024-09-17T08:23:39Z
dc.date.available2024-09-17T08:23:39Z
dc.date.issued2024-09-17
dc.description.abstract[ES] En el presente trabajo analizo el uso de la literatura en las clases de ELE y ofrezco una propuesta didáctica empleando material literario, en concreto la novela Algún día, cuando pueda llevarte a Varsovia (1997) de Lorenzo Silva. Por un lado, se ofrece un marco teórico que profundiza en diversos aspectos relativos a la enseñanza de español como lengua extranjera por medio de la literatura. Por el otro, se lleva a cabo una programación didáctica, estructurada en varias sesiones y basada en el citado libro de Lorenzo Silva, ambientado en un barrio de Getafe (Madrid). En estas sesiones, los alumnos participarán, aprenderán ciertos contenidos teóricos y desarrollarán determinadas competencias, mediante la explicación del temario y la realización de una serie de actividades que les facilitará asimilar y trabajar los nuevos contenidos, tanto dentro como fuera del aula, relacionados con la obra del escritor español.es_ES
dc.description.abstract[EN] In the present work I analyze the use of literature in ELE classes and I offer a didactic proposal using literary material, specifically the novel Algún día, cuando pueda llevarte a Varsovia (1997) by Lorenzo Silva. On the one hand, a theoretical framework is offered that delves into various aspects related to the teaching of Spanish as a foreign language through literature. On the other hand, a didactic program is carried out, structured in several sessions and based on the aforementioned book by Lorenzo Silva, set in a neighborhood of Getafe (Madrid). In these sessions, students will participate, learn certain theoretical content and develop certain skills, by explaining the syllabus and carrying out a series of activities that will make it easier for them to assimilate and work on the new content, both inside and outside the classroom, related to the work of the Spanish writer.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/24576
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classification57es_ES
dc.subject.classification5701es_ES
dc.subject.classification5701.11es_ES
dc.subject.otherLINGÜÍSTICAes_ES
dc.subject.otherLINGUISTICSes_ES
dc.subject.otherLINGÜÍSTICA APLICADAes_ES
dc.subject.otherAPPLIED LINGUISTICSes_ES
dc.subject.otherENSEÑANZA DE LENGUASes_ES
dc.subject.otherLANGUAGE TEACHINGes_ES
dc.titlePROPUESTA DIDÁCTICA DE LITERATURA Y ELE (NIVEL B2)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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